填空題

(重定向自克漏字

填空題又稱填充題完形填空克漏字[1](英語:cloze)、克漏字測驗填空測驗[2],是在功課測驗考試中的其中一種題型,題目會有一段句子[3],會把當中的部分字詞留空,作答者需要填上合適的文字或標點符號[4]填充題通常都有標準答案,只需要填上合適的答案,並不需要解釋,此類題型主要是考核學生的基本知識及概念的掌握情況[5][1],或考核學生對特定語言學習時對上下文的理解情況。[6]此外,純粹根據文意且有提供選項的填空題或克漏字測驗,有時也被稱作文意選填[7]

英文填充題

克漏字(英語:cloze)一詞來源於格式塔理論中的閉包(英語:closure),而其漢語則是cloze一詞的音譯[8]。這種測驗方式最早是由Wilson L. Taylor在1953年首次描述。[5]

在文科類的考題中,克漏字題目大多是去除課文、選讀雜誌等文章中的部分文字。[9]而這類題目通常可以透過背誦課文等方式來解答,因此近年來[註 1][9][10]以此方式出題的克漏字題目逐漸減少,改為以考核學生的基本知識及概念掌握情況的題目種類。[註 2][9]

範例

語言老師可能會給學生以下句子:

Today, I went to the ________ and bought some milk and eggs. I knew it was going to rain, but I forgot to take my ________, and ended up getting wet on the way.

中文翻譯為:

我今天去________買了些牛奶和雞蛋。我發覺快要下雨了,但我忘了帶________,結果就在回家的路上被淋成落湯雞。

老師通常會提供缺少部分字詞的句子,並要求學生透過前後文推敲最適合填入空白處的文字、詞彙或句子。大部分的情況下,語言中內容的上下文會是完整的,學生閱讀完上下文才能選出適合的詞彙。[11]在英文原文中,空格前方的詞彙為「the」,因此後面能接的詞彙應為名詞,故若接了非名詞的詞彙,此句的文法就不正確。而後面提到的牛奶和雞蛋,對於決定將哪個名詞填入空格至關重要。在這個情境下,超市、商店、市場或雜貨店都是可能的答案,第二空格則可以填入雨衣或雨傘等詞。由此可知,這些空格能填入的答案並不唯一,故不少克漏字題目會設計成選擇題,供學生選擇一個最適當的答案。[12]

自然語言處理

克漏字測驗通常會作為自然語言處理(NLP)中,評估其成效的一種任務[13]。透過克漏字測驗可以評估經過訓練的語言模型之性能。[14]用於自然語言處理評估的克漏字測驗或填空題通常會有許多變體,例如在有提供[15]或無提供[16]正確選項的情況下預測空白的答案、或是預測一則故事或一個段落的結尾句[17]等。

流行文化

克漏字題目是一個不完整的句子,因此在流行文化中,常作為一些缺字、或自由換字的[18]。偶爾會引申為諷刺政府相關設施因維護不當致部分文字因磨損、沾上污漬等原因消失或無法辨識的現象。[19]

變體

一般的填空題或克漏字通常都是詞彙、片語或簡短的子句。而部分題目會設計成要完成文章中的一整個空缺的句子。這類題目又被稱為克漏句[20][21]。另一種變體則是會提供與空格數相同數量的選項,要求學生將選項與空格做對應,這種填空題又稱為文意選填[22][7]

參見

註釋

  1. ^ 1.0 1.1 根據來源[9],其指出近二十年。來源原文「但20年來大考克漏字中,文法題下降的比例最顯著(見附表2)。可見升大學英文早已不著重文法測驗,而是考結構文意的前後對照、銜接與連結變化。」[9]。考慮到有時效性,因為新聞發布的時間為2021,若直接書寫過去二十年,將因為時間推移而逐漸變得不準確,因此只能先寫「近年來」[10]以免時間經過而影響準確性。
  2. ^ 根據來源[9],其指出近年來[註 1]純粹考核文法的克漏字題目有逐漸減少的趨勢,而報導提及之「結構文意的前後對照、銜接與連結變化」可以理解為考核學生的基本知識及概念掌握情況。

參考資料

  1. ^ 1.0 1.1 克漏字填充測驗 Cloze Test. 國家教育研究院. [2022-03-31]. (原始内容存档于2022-04-02). 
  2. ^ 填空測驗;克漏字測驗 cloze test. 國家教育研究院. [2022-04-02]. (原始内容存档于2022-03-31). 
  3. ^ 填空題(克漏字). docs.moodle.org. [2022-03-31]. (原始内容存档于2020-08-04). 
  4. ^ 克漏字 (PDF). publish.get.com.tw. [2022-03-31]. (原始内容存档 (PDF)于2013-06-12). 
  5. ^ 5.0 5.1 Taylor, W. L. Cloze procedure: A new tool for measuring readability. Journalism Quarterly. 1953, 30 (4): 415–433. S2CID 206666846. doi:10.1177/107769905303000401. 
  6. ^ 月中天. 臺灣省及臺北市高中聯招英語科試題 命題原則探析 (PDF). 教學與研究. 1995, (第十六期): 118 [2022-03-31]. (原始内容存档 (PDF)于2022-04-02). 
  7. ^ 7.0 7.1 聯合報. 學測英文衝刺/五大類型一一破解 作文練手感穩住就贏. 台北: 自由時報. 2021-01-12 [2022-04-02]. (原始内容存档于2021-02-09). 
  8. ^ 選擇式克漏字測驗(Multiple-choice Cloze Tests) 用於英文能力檢定之效能評估 (PDF). 嘉南藥理科技大學. [2022-03-31]. (原始内容存档 (PDF)于2016-08-19). 
  9. ^ 9.0 9.1 9.2 9.3 9.4 9.5 名師指明路 面對111新制學測不害怕. 中國時報. 2021-10-12 [2022-03-31]. (原始内容存档于2021-11-07). 
  10. ^ 10.0 10.1 谷庭. 110會考/英文科3題型最容易失分. 台北: 三立新聞網. 2021-04-05 [2022-04-02]. (原始内容存档于2022-04-02). 
  11. ^ 吳佩旻. 學測英文搶高分!洞察陷阱題 還得熟練9大技巧. 聯合報. 2018-12-27 [2022-04-02]. (原始内容存档于2021-04-22). 
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  13. ^ 王若樸. AI趨勢周報第181期:Meta開源懂128種語言的語音辨識預訓練模型. iThome. 2021-12-02 [2022-04-02]. (原始内容存档于2021-12-02). 
  14. ^ Question Answering in NLP. [2022-03-31]. (原始内容存档于2022-01-28). 
  15. ^ Language Models as Knowledge Bases? (PDF). Empirical Methods in Natural Language Processing. [2022-03-31]. (原始内容存档 (PDF)于2021-04-22). 
  16. ^ Lewis, Patrick; Denoyer, Ludovic; Riedel, Sebastian. Unsupervised Question Answering by Cloze Translation (PDF). Facebook Research. August 2019: 4896–4910 [2022-03-31]. S2CID 186206974. arXiv:1906.04980 . doi:10.18653/v1/P19-1484. (原始内容存档 (PDF)于2020-11-24). 
  17. ^ Story Cloze Test and ROCStories Corpora. [2022-03-31]. (原始内容存档于2022-01-30). 
  18. ^ 爭鮮社群「奇招」:想吃__壽司?你的品牌行銷真的畫對重點了嗎?. crossing.cw.com.tw. 2021-07-08 [2022-03-31]. (原始内容存档于2022-04-02). 知名迴轉壽司品牌爭鮮搶了一個先機,在臉書粉專發文運用「克漏字」的梗 
  19. ^ 黃美珠. 鄧雨賢公園解說牌斑駁挨批「克漏字公園」 鄉長︰本月發包設計標. 新竹: 自由時報. 2021-04-05 [2022-03-31]. (原始内容存档于2021-04-05). 
  20. ^ 多益(TOEIC)考試介紹. cosmos-school.com.tw. [2022-03-31]. (原始内容存档于2021-05-07). 
  21. ^ 記者陳宛茜. 會考衝刺/英文看重耐心、判斷力 別想「偷吃步」. 聯合報. 2021-04-20 [2022-03-31]. (原始内容存档于2022-03-31). 
  22. ^ 王曦. 111學測英文科衝刺/比較分析新、舊制題型 掌握各大題輕鬆得高分. 聯合報. 2022-01-01 [2022-04-02]. (原始内容存档于2022-01-26).