檢驗醫學
檢驗醫學,又稱為實驗室醫學、化驗、醫學檢驗,主要是利用實驗室的各項工具,協助預防醫學中對健康狀態及生理功能的評估,臨床醫學中疾病的診斷、評估、治療及追蹤等。檢驗醫學也是醫學研究的一個重要部分,其本身的發展與應用,均為醫學的進步帶來極大的貢獻與實證。
檢驗醫學所涵蓋的範圍極為廣泛,如血液檢查、血清學檢查、各種體液的顯微鏡檢查、生化檢查、免疫學檢查、微生物學檢查(含致病性的病毒、衣原體、立克次體、細菌、寄生蟲等)、細胞學檢查、各種組織及器官的病理學檢查,甚至在有些國家和地區還包括各種生理功能的檢查(如腦波檢查、各種神經功能檢查、肌電圖、心電圖、聽力檢查等等),且其內容與應用的發展極其迅速。
因在診斷上所需的各種檢驗越來越多且又複雜,致使檢驗醫學逐漸成為一門專業,現今主要負責檢驗醫學的專業醫事人員為醫檢師,台灣大專院校的醫學院中設有醫技系;香港理工大學則設有醫療化驗科學學位課程,以培育醫檢專業人才。
教學分工
檢驗醫學一般劃分為四大部分,而每個部分又進一步細分為許多較小的單元。這四大部分分別是:
醫學實驗室
醫學實驗室,又稱為臨床實驗室, 是指在其中針對臨床標本進行各種試驗,或者說完成形形色色的實驗室檢驗項目,以便獲得病人健康狀況信息的一種實驗室。實驗室檢驗項目是任何病人病情檢查工作之中不可或缺的組成部分,而且其比重會占到醫師診斷和治療選擇的80%。
醫學實驗室的類型
在許多國家,處理大多數醫學標本的實驗室主要有兩種類型。
對於極其專業化的試驗項目,則可以將樣品送往研究實驗室。
不同的實驗室之間可能會彼此送檢許多不常見試驗項目的標本。特定一家實驗室專門開展某項罕見的試驗項目,從其他實驗室那裡接收標本(和費用),而同時又把自己無法完成試驗項目的標本送出去,這樣做會更加經濟划算。
在許多國家,按照所開展檢驗項目的類型,尚可將醫學實驗室主要分為三種類型:
血庫:通常是一個單獨的科室。其實驗室需要開展那些可能在血液之中發現的傳染病方面的微生物學分析。病理學方面要開展的血型鑑定與交叉配血以及一些相關的血液學檢驗項目。另外,還可能需要負責通訊聯繫的部門來協調血液捐獻工作等等。
臨床實驗室職責分工
隨着組織機構和地區的不同,臨床實驗室在醫療機構內的分布情況迥然各異。比如,就拿微生物學來說,有些醫療機構設有單獨的微生物學實驗室,而另外一些則為每個具體的子專業都設有單獨的實驗室,但就是沒有所謂的「微生物學」實驗室。
如下是各個具體子專業實驗室職責的詳細劃分:
實驗室信息學
如今,由計算機程序和計算機所構成的一種系統將形形色色的醫學實驗室聯繫為一個整體。這種系統就是實驗室信息系統(Laboratory information system,LIS)。LIS用於交換有關病人、實驗室檢驗項目申請以及實驗室檢驗結果的數據。LIS與醫院信息系統(Hospital Information System,HIS)之間通過接口相互連接。
LIS系統使得醫院和實驗室能夠針對每位病人,提出正確的實驗室檢驗項目申請,跟蹤記錄具體病人或者標本的歷史,有助於保證獲得更高質量的結果,並且可打印輸出實驗室檢驗結果的硬拷貝,以便用於病歷資料的編纂以及供醫生查閱。
實驗室檢驗結果的分析、確認和解釋
依據ISO 15189標準的要求,所有的實驗室檢驗結果都必須經過具有相應資質的專業人員的核對。在這個階段,臨床實驗室中常常需要病理學家或臨床生物學家之類的醫務人員。為了驗證和確認正常結果或者未經修正的結果,一些軟件可以輔助完成這個階段的工作。為了向醫師解釋實驗室檢驗結果,有時也需要此類醫務人員。對於通過電話告知的簡單結果或者技術性問題,則常常由實驗室技師來向註冊護士作出解釋。
在有些國家,這些檢驗科室完全是由某位專業病理學家來領導,而在其他國家,科室主任則可能是醫學或非醫學專業的某位顧問。在許多國家,臨床科學工作者有權解釋和討論自己學科領域範圍內的實驗室檢驗結果,而在歐洲,他們則至少需要具備碩士學位,或者還可能要具備博士學位,而且可能還要具有相當於醫務人員的結業資格,如英國的FRCPath(英國皇家病理科醫學院榮授院士,英國皇家病理學院榮譽院士)。
醫學實驗室認可
醫學實驗室的可信程度對於病人的健康和安全來說至關重要,而這一點則依賴於這些實驗室所提供的檢測服務。當前,醫學實驗室認可方面現行的國際標準是ISO 15189 - 醫學實驗室 - 有關質量和能力的特殊要求[1]。
在美國,認可工作是由聯合委員會、AABB以及其他的州級機構和聯邦政府機構來負責的。另外,臨床實驗室改進法案修正案(Clinical Laboratory Improvement Amendments),即也對檢測和人員方面作出了相應的規定。
參考文獻
- ^ ISO 15189 - Medical laboratories - particular requirements for quality and competence