巴基斯坦人

通指現代的巴基斯坦伊斯蘭共和國公民

巴基斯坦人乌尔都语پاكِستانى قوم‎,转写Pakistani Qaum‎),是通指现代的巴基斯坦伊斯兰共和国公民。

巴基斯坦人
پاكستانى قوم
总人口
221,000,000[1]
分布地区
 巴基斯坦 非详细纪录212,742,631
 沙特阿拉伯1,900,000+
 英国1,174,983
 阿联酋1,200,000+[2]
 美国563,699[3]
 加拿大156,865[4]
 科威特150,000[5]
 意大利100,000+[6][7]
 卡塔尔90,000[8]
 阿曼85,000
 西班牙80,000[9]
 希腊80,000
 法国60,000
 马来西亚56,000
 中国54,000[10]
 巴林49,000
 挪威45,000
 澳大利亚39,134
 利比亚61,913
 比利时30,000
 丹麦14,500+
 瑞典14,324[11]
 日本12,450
其他10,000+
语言
乌尔都语旁遮普语信德语普什图语俾路支语沙拉基语英语Saraiki language喀什米尔语布拉灰语巴尔蒂语等等
宗教信仰
伊斯兰教 (97%)
其他宗教:琐罗亚斯德教 (即拜火教)、佛教印度教卡拉什信仰基督宗教

巴基斯坦是一个拥有多个民族和多个语种的国家,其大部分语种在语言学中归为印度-雅利安语支以及伊朗语支,而其余少数民族主要属于少数其他语言群体和家庭。根据2017年巴基斯坦人口普查英语2017 Census of Pakistan,巴基斯坦的人口大约超过了2.07亿,使其成为世界上人口第五多的国家[12]。就海外的巴基斯坦侨民而言,单欧洲就预估有大约240多万的巴基斯坦人[13]

族裔子群体

巴基斯坦是世界上人口增长速度最快的地方之一,其位于南亚,且其国民可以分为多种不同的族群。主要族群包括有:旁遮普人普什图人信德人俾路支人莫哈吉尔人克什米尔人[14]

若按照语言区分族群的话,则可以分为:旁遮普人信德人沙拉基人普什图人俾路支人克什米尔人,而在巴国偏远的北部地区,则有大量的布拉灰人辛德科人英语Hindkowans帕哈里人辛那人布鲁绍人瓦罕人巴尔蒂人奇特拉尔人和其他少数民族。[14]

文化

巴基斯坦拥有极其丰富的文化。所有省份都保留着不同的民族文化和习俗。但全国唯一共同的文化与连系各个民族的驱动力则是伊斯兰教,其极大程度上塑造了现代巴基斯坦人的价值观、文化与传统。巴国文化拥有相当高的背景资料,而巴基斯坦人会穿着其文化与习俗的象征——沙丽克米兹英语Salwar kameez[15][16]

语言

 
此扇形图标示了各种族的巴基斯坦人所使用母语占全国人口的比例

巴基斯坦人使用的主要语言是旁遮普语普什图语乌尔都语。其次是俾路支语克什米尔语萨赖奇语英语Saraiki language信德语[17][18][19]

乌尔都语是巴基斯坦的主要语言。当时政府选择非本土原生的乌尔都语作为统一的象征,并将其作为通用语言,以免于任何巴基斯坦国土上的原生语言优先或凌驾于其他语种[20]

乌尔都语在国民群体中主要是作为第二语言学习的;巴基斯坦近93%的人口会乌尔都语以外的自身母语,对于巴基斯坦人而言,乌尔都语是第一语言第二语言,或有时是第三语言[21]。许多地区和省级语言被组成该国的民族语言群体作为第一语言使用,旁遮普语有多个母语人口,占总人口的45%。英语仍然是巴基斯坦的官方语言。[22]

宗教

巴基斯坦最大的宗教是伊斯兰教,其也是巴基斯坦的主要宗教。其他宗教团体则包括有:琐罗亚斯德教(即拜火教)、佛教印度教卡拉什信仰基督宗教[23][24]

巴基斯坦百分之95的人口是穆斯林逊尼派占多数),2%的人是印度教徒,2%的人是基督徒,不到1%的人是琐罗亚斯德教徒、卡拉什教徒巴哈伊信仰者和锡克教徒。无宗教信仰以及无神论者则少于2%,而仅有1%的人是阿赫迈底亚信仰者。[23][24]

海外侨民

由于移民的因素影响,世界各地都有大量巴基斯坦侨民英语Overseas Pakistani。巴基斯坦人在国外的人口数预估超过七百万,其中大部分在中东北美欧洲亚太澳大利亚等地[25]。在德国,有大量巴基斯坦裔的“寻求庇护者”,其出于经济原因选择迁移,而相关人员会被遣送回巴基斯坦。[26]

香港

2002年2月至10月,香港理工大学应用社会科学系社会政策研究中心,与圣公会麦理浩夫人中心组织了一次雪球抽样的研究调查,研究共聘请了五位巴基斯坦人担任问卷调查员,并进行问卷调查及小组讨论。研究调查发现,绝大多数居住在葵涌荃湾青衣地区的劳工阶层巴基斯坦成年人,近半数受访者(52.5%)视香港为家,但不享受跟香港人相处。[27]

在社会生活方面,绝大部分受访者都完全不懂读写中文,但对自己母语及英文较有信心;而且表示自己闲日会留在家中休息,而日常只会跟巴基斯坦人交往,并表示与香港人交友存在困难。其族群整体来说极少会运用社区资源,而几乎所有的被访者(97%)都没有修读兼读课程,且只有少数人领取综援金。在工作方面,6成受访者是全职人士,而其中大部分都是非技术工人,许多受访者表示自己工时长,又没有享受到法定劳工假期。绝大部分受访者是透过亲人朋友取得工作,又面对着不懂广东话中文而导致的工作上的种种困难。即使是拥有高学历的人士也不一定会获聘用机会,平均需用三个月时间来找工作。在子女教育资源方面,65名受访家长当中约3成认为自己的子女升学遇到困难,学校缺乏种族文化差异的敏感度,又在子女学习中文有困难,却缺乏学习支援。[27]

其他条目

参考资料

引用

  1. ^ U.S. and World Population Clock. United States Census Bureau. [2019-03-22]. (原始内容存档于2015-11-17). 
  2. ^ 2011 Census: Ethnic group, local authorities in the United Kingdom. Office for National Statistics. 2013-10-11 [2015-02-28]. (原始内容存档于2013-10-21). 
  3. ^ Data Access and Dissemination Systems (DADS). American FactFinder - Results. [2015-03-17]. (原始内容存档于2014-12-18). 
  4. ^ Canada, Government of Canada, Statistics. 2011 National Household Survey: Data tables – Ethnic Origin (101), Age Groups (10), Sex (3) and Selected Demographic, Cultural, Labour Force, Educational and Income Characteristics (327) for the Population in Private Households of Canada, Provinces, Territories, Census Metropolitan Areas and Census Agglomerations, 2011 National Household Survey. 12.statcan.ca. [2017-12-11]. (原始内容存档于2016-08-26). 
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