掌握学习
此条目需要精通或熟悉教育的编者参与及协助编辑。 (2009年11月28日) |
掌握学习（英语：Mastery Learning），又译通达学习或精熟学习，是一种基于行为主义理论的教学模式，认定如果提供适当的学习条件，绝大多数儿童都能掌握学习内容。掌握学习是一种方法，要求学生证实他们已经熟练掌握了当前的学习目标，然后才能进入后继的学习目标。
教师对学生的评价更多地采用标准参照测验，而不是常模参照测验。
参见
参考
- Block：学校、社会和掌握学习（Schools, Society and Mastery Learning）.
- 本杰明·布卢姆：All Our Children Learning.
 | 这是一篇与教育或教育学相关小作品。您可以通过编辑或修订扩充其内容。 |