喬治·阿米蒂奇·米勒
喬治·阿米蒂奇·米勒（英語：George Armitage Miller，1920年2月3日—2012年7月22日）是普林斯頓大學的心理學教授。曾經擔任洛克斐勒大學、麻省理工學院心理學教授以及哈佛大學心理學系主任。他也是牛津大學的傅爾布萊特計畫研究夥伴，以及美國心理學會會長。他最著名的著作是《神奇的數字：7±2——我們信息加工能力的局限》，1956年發表於《心理學評論》（The Psychological Review）。
| 喬治·阿米蒂奇·米勒 George A. Miller | |
|---|---|
| 出生 | 1920年2月3日 查爾斯頓，西維吉尼亞州 |
| 逝世 | 2012年7月22日（92歲） 普萊斯波羅鎮區，新澤西州 |
| 國籍 |  美國 |
| 知名於 | 神奇的數字：7±2 負責開發WordNet |
| 獎項 | 美國國家科學獎章 (1991) |
| 科學生涯 | |
| 研究領域 | 認知心理學 |
| 機構 | 普林斯頓大學 哈佛大學 麻省理工學院 洛克斐勒大學 牛津大學 美國心理學會 |
生平
1920年出生在美國西維吉尼亞州的查爾斯頓，1960年，米勒和心理學家傑羅姆·布魯納一起創立了哈佛大學認知研究中心。同年他出版了與加蘭特（Eugene Galanter）、普里布拉姆（Karl H. Pribram）合著的《計劃和行為的結構》（Plans and the Structure of Behaviour），概述了他們的認知心理學的概念。
在語言學領域，米勒以負責開發英語的語義網絡WordNet著稱，該項目開始於1985年，主要由於政府機構對機器翻譯的興趣，獲得了300萬美元經費。他花費後半生來建立、擴展這一資料庫。他還基於WordNet開發了許多商業應用軟體，例如和布朗大學的許多教授和研究生，開發了早期網絡搜索和交易工具Simpli，Google的廣告技術AdSense就直接源自於WordNet和Simpli.[1]。
1991年，米勒獲得美國國家科學獎章。
他還以提出Miller's law而著稱：要想理解別人在說什麼，首先你要假定他說的是真的（不要先入為主的判定是假的），並嘗試的去想像，如果是真的話，將會怎麼樣.
神奇的數字：7±2
1956年，米勒最早對短時記憶能力進行了定量研究——「神奇的數字：7±2」[2]。他注意到年輕人的記憶廣度大約為7個單位（阿拉伯數字、字母、單詞或其他單位），稱為組塊。後來的研究顯示廣度與組塊的類別有關，例如阿拉伯數字為7個，字母為6個，單詞為5個，而較長詞彙的記憶廣度低於較短詞彙的記憶廣度。通常，口頭內容的記憶廣度（阿拉伯數字、字母、單詞等）強烈取決於朗讀這些內容的時間[3]。其他一些因素也影響到人類標準廣度，因此難以將短時記憶或工作記憶的能力限制在許多組塊內。但是，Cowan (2001)[4]認為年輕人的工作記憶能力為4個組塊（兒童和老人較低）。
| 前任： 亞伯拉罕·馬斯洛 |
美國心理學會第77任會長 1968-1969 |
繼任： George Albee |
參考文獻
- ^ Info Today Publication. Info Today. [2008-02-29]. （原始內容存檔於2011-05-27）.
- ^ Miller, G. A. (1956). 神奇的數字：7±2——我們信息加工能力的局限（The magical number seven, plus or minus two: Some limits on our capacity for processing information） （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）心理學評論，63, 81-97
- ^ Hulme, C., Roodenrys, S., Brown, G., & Mercer, R. (1995).長時記憶在記憶廣度中的任務。英國心理學雜誌，86, 527-536.
- ^ Cowan, N. (2001).神奇的數字4 in 短時記憶：A reconsideration of mental storage capacity. Behavioral and Brain Sciences, 24, 87-185